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幼儿园铃儿响叮当教案
2022-08-05

幼儿园铃儿响叮当教案,铃儿响叮当是一首有趣的儿歌,我想很多幼儿对于这首歌的旋律都不陌生,我们让幼儿学会唱这首歌幼儿们也能很快的接受并学会,让幼儿通过这首歌感受音乐的气氛。 1 教案一:铃儿响叮当

活动目标

幼儿能听懂教师的英语指令,根据音乐做相关的舞蹈动作。

幼儿初步学习三人集团舞,体会舞蹈的快乐。

感受不断交换舞伴的快乐情绪。

在活动听、说英语。

活动准备

铃儿响叮当音乐;1、2、3标志;事物:铃铛;5片雪花;

幼儿比较熟悉该音乐

已会跳基本舞步

三步一踏,跑跳步。

活动过程

一、通过雪花游戏引出活动主题

1、雪花加法游戏

2、雪花的颜色

雪花想和大家一起跳舞了。

二、 分步初步学习集体舞

1、 感受音乐节奏

(1)第一遍听音乐。

(2)三人一组自由跳舞。

2、 激发幼儿主动学习集体舞中的动作

(1)幼儿观看大屏幕三位幼儿表演的集体舞。

(2)讨论他们是怎样跳的。

(3)再次观看,注意观看钻过门洞的部分。

(4)教师通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈跳法。

1-4小节;左脚起步,向左三步一踏,向右三步一踏,反复两次。

5 小节;拉着的手高举。3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”。在一小节音乐内完成钻门洞动作,并逐渐回原位。

6 小节;2号幼儿随着3号幼儿也钻这个‘门洞’。

7 小节:1号幼儿仍高举右手,同时向右后自转一周。

8 小节;三人拉成圆形。

9-10小节:三人同时逆时针方向做跑跳步。

11-12小节;幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。

13-16小节:动作同9-10小节,方向相反。

3、学习集体舞中的难点部分

“钻门洞”

小猫想知道是怎样钻过门洞的。

(1)两个孩子和老师一起戴上标志1、2、3示范,老师的标志是2.

(2)三个小朋友示范。

(3)幼儿分成两组戴上数字标志练习钻门洞。一半练习,一半唱英语歌曲。

(4)选择跳得好得好的幼儿再次示范,强调钻门洞和自转。

(5)幼儿集体跳一次,教师扮作圣诞老人帮助还没有会的幼儿。

(6)交换数字标志再次练习。

4、跟着较慢的音乐完整地跳舞

(1)集体跟老师完整地跟着较慢的音乐跳舞。

(2)交换舞伴完整地跳舞。

5、 合着正常速度的音乐跳舞

三、 游戏结束

铃儿在那里

幼儿闭上眼睛,听铃声在哪里。(前、后、左、右)

出去和铃儿一起玩吧。

2 教案二:《铃儿响叮当》

活动目标

初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点,愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。

活动准备

幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录;PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。

活动过程

一、比较欣赏,初步感受。

1、欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》

引导语:今天老师带来了两首好听的歌曲,我们先来听听这一首。(PPT1左喇叭)

提问:宝贝们这首歌曲叫什么?听了有什么感觉?

小结:《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的,是(妈妈哄)宝宝睡觉时听的歌。

2、欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》

提问:我们再来听听另一首歌曲,它和《摇篮曲》有什么不一样?(PPT1右喇叭)

提问:这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样?

小结:听上去快快的、很开心很快乐的,我们可以叫它"欢快"。

提问:听到很欢快的歌曲,你会做哪些开心快乐的动作呢?(PPT1右喇叭)(跟着歌曲的节奏开心地做动作)

教师介绍:这首很活泼、很欢快的歌曲,名字叫(PPT2)《铃儿响叮当》,是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。

二、理解欣赏,模仿表现。

1、理解、模仿

提问:我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》,你听到歌曲里唱了些什么?

(教师清唱)提问:再来听听这首活泼欢快的歌曲,看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的?(PPT2喇叭,PPT3-22)

提问:小朋友是怎样开心地滑雪的呀?谁来做做这个动作?

(个别示范——动作要求——全体模仿)

小结:

滑雪——身体往下蹲,双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。

滑雪橇——坐在雪橇上,腿伸直,身体左一下右一下地摇着。

2、模仿、表现

师:——你们真棒!看,老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板,你可以选择一种自己喜欢的,让我们一起来滑雪。(音乐轻)

——宝贝们(幼:哎),准备好了吗?(幼:好了)让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦!(PPT24音乐响)

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